岁考以一个班为一个考场，学子们桌子拉开距离，放两个夫子监考。

第一场试，题板上有三道题。

两道表判题和一道五经题。

把题目抄到卷子上，学子们开始思考、提笔。

作弊是不可能的，两个夫子教其他班级，睁大眼睛抓住作弊者。

这相当于间接提高自己班成绩，不抓才怪。

考试共两个时辰，可以提前交卷，却中途不允许如厕。

如果考生非要坚持，出考场再不允许进来答卷，统统默认提前交卷。

所以说岁考不仅是对知识的检验，也是对意志的磨砺。

考生脑子容量得大，膀胱容积也不能小。

交卷后，丙级一班的学子三五成群，围在一起叽叽喳喳交流。

“王启铭，你那篇向朝廷奏报，今年青州风调雨顺、百姓安居乐业景况的表文，答上了没有？”

“答上了。多亏小组帮扶互助，还有斋长循循善诱，我把民事纠纷案件的判词也答上了，这场考试一点问题都没有。”

王启铭有些得意。

自从考中秀才后，他还没有考过这么满意的试。

喜悦的同时，他看到初六，喊了一声，忙跑过去道：“谢书贤，谢谢你，若非你帮助，今天的题我是做不出来，尤其是那道‘切磋琢磨’的截搭题······”

初六连连摆手道：“夸大了，夸大了，你本就聪明，不然也考不上秀才，我只是督促你养成了学习的习惯，同时谈了些答题的心得······”

都是有功名的人，谦虚还得有。

确实，如果不是他严格要求，他组内的人，好几个表判题都会失分。

这类题类似于后世的应用文写作，学生都熟视无睹，感到只要考这样的小作文，都能手到擒来。

但他们往往忽略了这种文最注重格式和规矩。

初六要求他们反复书写，才掌握要领。

你还别不信，高考考个请假条，得满分的能超过一半？

表判题就是给材料拟写诏、判、表、诰等文，格式和规矩特别多。

诏是皇帝发布的命令，判是司法判决的文书，表是臣子向皇帝上奏的文书，诰是皇帝对臣子的封赠命令。

这些是官方文书，考生不熟悉，做官后就是糊涂官。

“切磋琢磨”是道五经题，出自《诗经》：“如切如磋，如琢如磨，其斯之谓与？”

简单的截搭题，很容易找到出处，结合《诗经》，就能提炼出中心思想。

就是论述学习与修身的关系，一篇不少于300字的议论文。

其他组也兴高采烈讨论，看来他们也从帮扶中有所收获。

公孙韬想走，但组员都围过来。

“组长，今天的考题······”

“嘘······”

高朗刚开口，公孙韬就把指头放在嘴前，打断用他的话，还很神秘地道，“告诉你一个考试秘诀，千万不要把心思留在已经考过的试题上，要放松心情去迎接下一场。考过的题已经过去，对错对你来说毫无意义，反而由于对答案，会增加自己心理负担。咱们别跟他们学，都回去复习，下一场才是最重要的······”

公孙韬说完就走了。

他清楚，高朗等人肯定考得不好。

他们平日不努力，小组中自己也没有严格要求。

对答案肯定一片哀嚎，只有被别的组看笑话的份。

他才不管那么多，他考好才是真的好。

岁考不像科举考试，不是一场考完，阅卷后再考下一场，都是全部考完才集中阅卷。

第二场考完，学生炸裂了，纷纷议论试题。

初六倒觉得没什么。

两道四书文和一首试帖诗。