不到二十五分钟！

望着桌上密密麻麻的文字，他们都纳闷，这小子是乱写的，还是真知道答案？

“有些问题给的信息不全，可能有几种情况。我把能想到的情况和解决办法都写下来了。但卷子地方不够，只好用白纸补，我都做了标记，应该挺清楚的。”

张川解释道。

几个校领导听了，开始检查起卷子来。

一看题目，他们就惊呆了。

他们出的这五份卷子，不是论述就是问答。

没有选择题或者判断题这类的。

可以说，每道题都需要一定的实战经验和学术功底才能作答。

但是张川……

校领导们越看越是心惊胆战。

特别是林教授，看着看着，整个人激动起来。

“好！好！好！”

连说了三遍好，他猛地抬头，眼睛亮晶晶地盯着张川，“你答得太棒了！”

“不仅全面，实战性强，还能由此及彼，把战场上可能遇到的各种情况和对策都说了一遍！还有图解分析！”

“完美！太完美了！连我，都写不出这样的方案！”

“简直不敢相信！真是太不可思议了！”

其他校领导互相交换着眼神，内心也是震动不已！

张川稍微犹豫了一下，说：“其实，这样答题还是有局限的。要是能结合电脑，用三维立体图模拟战场情况，再配个解说，效果会更棒。”

校领导们一听，身体一震！

“你说啥？三维立体图？”

张川点点头，“就是用技术把战场景象三维化模拟出来，嗯~简单讲，就是用电脑技术直接造个战场模型，高清重现战场细节。通过电脑操作，一切清清楚楚！”

“当然，如果是考试，这就不太现实。但如果是上课讲授，这种方法比嘴上说和书本上的文字要生动多了！”

林教授赶紧问：“你说的这些，我几年前出国交流时，那边的人也跟我们提过。”

“但他们那科技发达，我们这边目前还没到那个技术层次。就算有，也是小范围在用。我们军校找不到专门搞这个的人。”

校长看着张川，满怀期待地问：“张川同志，你难道掌握了这项技术？”

张川回道：“可以试试。但这得看学校能不能拿到制作这些图像的技术软件版权。有，我就搞得定。没有的话，也不是不能办。只要有足够的设备，我自己也能开发几款软件。”

在班纳博士的电子技术领域里，这些技巧算是最基本的东西了。

但这有个前提，得有高级设备撑腰才行。

没有米，再巧的手也做不出饭来，对吧？

要是设备跟不上，就算你开发出顶级的软件，也没法让它大展拳脚，发挥真正的作用。

这正是科技的力量所在！

为啥外面老说外国的科技比咱们强，我们要追得累死累活的？

关键在于那套紧密相连的系统。

手里有技术，没设备等于零；有了好设备，没技术也是白搭。

这两样东西得互相配合，一个都不能少。

这话一出，领导们听了都乐开了。

(本章完)