张柔儿的烦恼，叶少鸿并不知情。

从校医室出来以后，他循着记忆就去了步兵科三班。

因为已经临近毕业的缘故，教员已经不再传授新的知识，除了日常的考试自习之外，更多的还是沙盘推演。

同学们振振有词，挥斥方遒。

倒也有几分热血豪迈。

可叶少鸿却是敏锐的察觉到了一点不足之处。

他发现，军校的教材有些落后了。

里面传授的知识，讲解的案例，还是黄埔军校初建时的那一套。

内里的核心，也是以日俄两国的陆战系统为主。

这一点倒是不难理解。

毕竟黄埔军校成立初期，接受过日俄两国的军事援助，课本教案，也都是日俄两国的援助军官帮着完善梳理的。

不能说他们传授的东西不好吧。

毕竟当前时代的日俄，都可以算是世界强国。

他们的陆军理念、系统教学，在一定程度上还是要远超世界大部分国家的。

可有利就有弊。

以日俄两国援建军官为主，整理出来的教案课程，里面都夹带着他们两国特有的私货。

比如日方的孤勇精神，还有俄方的大军团作战理念。

这很明显就是对立排斥的内容。

现在却都出现在了黄埔军校的教案书本当中。

如果是呆板愚钝的学生，很容易就会被他们故意夹带的私货弄混了头脑。

最为重要的是，这些理念思想，还不符合华夏的国情。

可以说是行动鸡肋，学来无用弃之可惜。

叶少鸿倒是有心提出自己的想法，也想把后世享誉全球的游击战法、三三式战阵提前讲述出来。

但他的身份地位太低了，就算是黄埔军校不禁止言论自由，还是无人重视听取他的意见。

最后叶少鸿也只能黯然轻叹，重新归于平凡。

不过塞翁失马焉知非福。

虽然他提出来的战术理念没有得到学校的重视，可还是引来了一些教员、教官的大加赞赏。

叶少鸿经常会被他们邀请过去，一起探讨深入研究。

再加上张柔儿的暗中相助，很快叶少鸿就在军校的上层教员、教官圈子里，闯荡出了些许名声。

靠着这微薄的名声，叶少鸿大杀四方。

不仅他的结业成绩得到了大幅度的提升，就连他想要撰写书籍急需的日方材料、信息、书籍，叶少鸿也得到了不少。

这给他施展计划创造了不少便利条件。

时光流逝，转瞬已近三月。

这一届的黄埔学员，已经收到了即将毕业的通知信息。

有些家世背景深厚的，更是早就提前一步，谋划好了自己毕业后的去向岗位。

叶少鸿对此倒是并不关心。

因为在这期间，郑耀先已经完成任务归来，他还特意来中央陆军军官学校看了看叶少鸿。

郑耀先很明确地告诉叶少鸿，他的毕业分配工作已经准备就绪。

军校结束后，他有十五天的假期。

假期结束以后，他就可以直接去特务处行动科报道。

军衔职务等事宜，也都已经提前给他安排好了。