但亚历山大觉得他没有能力向冈比西斯解释义务教育从长远来看如何使他们受益，除了说：“相信我，兄弟！

而冈比西斯则在看到亚历山大后，不再打扰他，让他做自己的事情。

她知道亚历山大很少做理智的事情，所以耐心地等待结果显现出来。

就这样，第1所完全由领主资助的免费公立学校就这样建立了，这1壮举可能是全世界第1所。

l形的单层木结构建筑位于西部住宅区，亚历山大最初只有1千（1,000）名年龄在8至十岁之间的学生。

1,000这个数字可能看起来很多，但请记住，这是1个超过200,000的城市，拥有数万名儿童，而亚历山大只为幸运的1,000人提供免费教育。

这主要是因为亚历山大认为他目前没有老师或基础设施能力来处理更多的事情。

他后来会扩张。

因此，就目前而言，他从在亚历山大的各个作坊工作的家庭中挑选了大多数男孩，而其他1些男孩则来自商人和农民等背景。

是的，现在只有男孩，因为让女孩上教室并接受教育的想法太可耻了，至少现在是这样，尽管亚历山大计划慢慢尝试改变这1点。

但就目前而言，这1名男孩被分成两组，早班和白班，每周4天上学。

1组从早上6点开始，到10点结束，而另1组从中午开始，到4点结束。

他们俩都会有相同的例行公事，即以半小时的高强度体育锻炼开始上课，然后是1顿丰盛的饭菜，然后被教导3个小时，时间平均分配给3个科目：数学、语言和历史。

此外，由于显而易见的原因，每周将有1小时的盖亚信仰研究，由圣殿的牧师进行。

是的，那顿饭，无论是早餐还是午餐，取决于他们参加的班次，当然会由亚历山大提供。

最重要的是，年轻的领主甚至不得不用食物贿赂孩子们来吸引他们来上学。

他甚至让菜单上的菜品开胃，确保每天都有某种类型的肉、蛋或鱼，配上时令水果，最后是1杯甜果汁，特别受孩子们的欢迎。

每班的5百名学生被分成2十组，每组2十5人，学校共聘请了3十名教师和十名工作人员作为警卫、助手和维护人员，来教他们，

这些老师中的每1个人都只教1门科目，这与通常1个人教所有东西的做法有很大不同，但亚历山大是分工的真正信徒，他希望有1个大师来教学生，而不是1个万事通。

他不认为1个什么都教的人可以有效地教给学生任何东西。

因此，每位教师每天有4个小时的教学时间，上午两节课，下午两节课。

教室的布局是标准的，4面都有大窗户照亮内部，前面是老师的长凳，但没有1排排的长凳供学生坐下。

亚历山大起初曾考虑使用长凳，甚至将它们分层，以便坐在后面的人更容易看到前面。

但后来他找到了更好的方法。

学生们没有坐在长凳上，而是坐在铺在地上的地毯上，他们面前有1条沙带将他们与同学隔开。

这些沙子被用作他们的剪贴簿，用来练习他们的作品。

亚历山大想到了这1点，当时他正试图找到1种廉价的替代方案，而不是给1千个孩子中的每1个人提供昂贵的笔记本，只是为了让他们练习他们的工作。

纸张仍然相当昂贵，羽毛笔和墨水也是如此，如果亚历山大在存在如此便宜、免费的替代品的情况下提供如此免费的商品，他将真正成为1个伟大的废品。

但是，尽管亚历山大使用这些替代方案节省了很多钱，但在教师设施方面，他并没有吝啬。

他本可以让老师们也用沙子来教学生，这在当时是常态，甚至在贵族导师中也是如此。

因为请记住，羊皮纸和纸莎草纸是昂贵的东西。

因此，为了他的学校，亚历山大发明了黑板，它只是1块大木板，只是简单地涂成哑光黑色，他们可以用粉笔写字。

亚历山大知道，即使是贵族的家庭教师也把这片土地当作1块廉价而容易的黑板，因为用纸莎草纸、安定纸或羊皮纸之类的东西让小孩子在上面蹒跚学步和练习太浪费了。

虽然这种类型的教学方式与黑板非常相似，黑板上的文字也会定期被擦掉，但最容易识别的问题是，在地上写字限制了能看到它的人数。

基本上，只有第1排才能清楚地看到它。

当只有两3个孩子时，这可能奏效，但对于2十5人的班级来说就行不通了。

因此，亚历山大决定在黑板和消耗性粉笔上挥霍。

虽然这并不是真正的挥霍，因为黑板只是1块便宜的木板，粉笔是用石膏制成的，石膏已经被大量开采用于水泥产品。

因此，与它们在那里的使用相比，它在写作中的使用甚至不是4舍5入错误。

而且这些东西使用起来非常方便，只需擦拭即可轻松取下，或者最坏的情况是使用湿布。

说到费用，亚历山大确实对学校的运营成本进行了数学计算，发现它们确实令人瞠目结舌。

30名教师（300名）月薪为10罗帕尔，十（200）名工作人员为132罗帕尔，每年净赚000,<>罗帕尔。

每周每4天向学生提供食物的年费用为每年350,000罗帕尔。

然后是荒谬的成本，亚历山大不得不每周向孩子的父母支付每个孩子8罗帕尔，只是为了说服他们送孩子上学。

这也是每年大约350,000个罗帕尔。

然后是设置成本，即建造学校的成本、地毯、黑板等家具，以及学校所在土地的价值。

最后，还有运行成本，例如维护，提供粉笔，登记册等文具，以及为孩子们提供免费书籍。

亚历山大将所有成本加起来，发现他每年花费大约850,000到900,000罗帕尔，或者每个学生每年平均花费约900罗帕尔。

举个例子来说明这有多贵，好吧。塔鲁克德（子爵）每年赚取约1百万罗帕尔。

有了这笔钱，你只能得到1千个受过教育的人。

此外，必须记住，这只是第1批学生，这意味着亚历山大的费用将在第2年翻1番，然后在后年翻3倍。

也正因为如此，而不是现代标准的16年学习课程，

亚历山大计划有1个更易于管理的4年任期，就像大学的任期1样，或者如果情况允许，最多可以延长到5年。

坦率地说，亚历山大既没有钱，也没有时间做更多的事情。

这是考虑到亚历山大最大的开支，教科书，很便宜，实际上像水1样便宜。

因为与手工生产它们的成本相比，通过发明印刷机并以机械方式生产它们，成本下降了几百倍。

这是1个相当简单的设备，线索就在它的名字中，“印刷”和“印刷”。

它的发明对亚历山大来说要容易得多，因为他可以从已经存在的邮票中汲取灵感，当这些邮票上墨并压在纸上时，会在上面留下特定的图案。

因此，制造印刷机的基本技巧是制作整页的“印章”，然后如果可以为1本书的所有页面制作1个印章，瞧，你就得到了1种机械地写整本书的方式。

嗯，这是基本的想法，尽管实际上有许多小细节需要解决，然后才能获得工作产品。

正如他们所说，细节决定成败。

正是由于这些细节，需要大量的时间来整理细节，这就是为什么亚历山大需要将近3年的时间才能得到1台好的、可以工作的印刷机。

为了让它发挥作用，亚历山大首先用所有字母、数字和符号制作了金属模具。

然后发明了1种金属床，他可以按照适当的顺序插入和排列这些模具，以拼出他想说的话。

通过这种方式，亚历山大可以“制造”1个页面，或者1个页面的模板。

这种方法还避免了需要为亚历山大想要打印的每1页铸造单独模具的问题。

他可以简单地使用基本字母随心所欲地制作1个，然后在完成后将其拆卸。