林萧沉默了。

嗯……

这种感觉，要怎么说才好呢？

就像是前世上学时，被小学班主任说是带过最差的一个班级。

结果到了初中，又被班主任给了同样的评价。

既视感太浓重，以至于这些话一出现，师尊的感觉立刻就体现了出来。

你们摇光圣地，都是这么带小孩的？

那岂不是说他天生就是当师尊的料！

林萧忽然反应过来。

对啊！

虽然自已这边的结果不太对，但既然经过了摇光圣地的检验，就一定有可取之处。

同样说明了这么带孩子，是没有问题的。

已知没有问题的条件有几个来着？

样貌方面是一个。

给弟子好东西是一个。

有很多年轻的师尊也算一个。

最后，是在言语上亲近一些，让徒儿感到温暖和信任，也算是其中一种。

稍稍回顾，林萧挠了挠头。

“教导的对象不一样，但模式总是殊途同归……”

毕竟。

仔细想想，这些事都很正常。

要说摆个臭脸，或者丢本经书就不管不顾，只教修行不教行世之术，才是没有师德的体现！

“刨除心中的偏……经验论，就先这样看下去吧。”

这一看就是半天。

这些时间里，林萧不断在圣地中更改着方位，观察每一对不同师徒之间的相处模式。

在大多数身为师尊的人身上，他都能看到自已的影子。

但也有部分，教导徒儿的方式略有不同。

比方说，有一个看上去五十多岁，但保养极好的妇人，非常和蔼可亲。

对待自已的三名弟子，就像是奶奶一样进行着接触。

不但可以进行身体上的接触，还能坐在怀里，像是讲故事一样教导经书上的内容。

其他年纪比较大的弟子，也像是长大后的孩子，自觉分担着生活的重担。

明明妇人一身气息强横十足，已有王者威势，但却无需头疼资源之事。

几乎过不了多久，小徒儿需要的丹药就由其他弟子带回来了。

而且，

在尊重师尊这方面，也用略有不同的，像是对待长辈的方式好好执行着。

林萧看了许久，从中得到了许多的启发。

弟子不是永远都只能是弟子，但长幼可以永远是长幼。

用更亲近的方式来接触，展现出亲情般的相处方式，反而杜绝了徒儿不尊重师尊的可能。

等长大后，还能很自然的做到回报师尊，简直就是一举三得！

还有几对师徒。

接触的方式略显冷淡，只是完成教导后，就去做自已的事情了。

这种方式是杜绝了师徒感情变质的问题，但也封闭了自我，拒绝了解徒儿的内心与需求。

待以后出师，估计也不会有太多的感情和思念。

就像是在完成任务一样。

林萧感觉这种方法其实挺适合自已的，但很可惜，形成如今这种现状的他，已经没有了再与徒儿冷漠相处的可能。

毕竟。

连看见师绾绾头发乱糟糟的，都会看不下去，伸手整理妥当。

以后再收下徒儿，又怎么会不用心相待呢？

“师尊”这两个字，可不只是教导经文便能囊括进去的。

“倒是可以取长补短，在该用心的地方用心，不该用心的地()

方不用。”

林萧默默地想。

而现在，

唯一的问题，就是如何去分辨不该用心的地方了！