向虞之停了几秒钟，考虑到郭虎还是个孩子，所以选择了一种委婉的方式来希望他认识到自己的问题。

可事情跟向虞之预想的却不尽相同，郭虎梗起了头，一副高傲的模样，挑衅开口，“我才不会道歉，你能把我怎么样。”

嘶……实不相瞒，她最不喜欢的就是这种小孩儿，偏偏说他一句还一堆人上来审判：他还是个孩子出，你跟他一般见识干什么？

向虞之心底的火气一下燃烧起来，之前遇到这样的小孩儿她绝对能把人骂到哭着回家找妈妈。

可下一秒她一低头却看到郭虎说完继续闷头吃东西，双颊塞得满满的。

似乎是把她刚才的威胁认真听到了心里。

一瞬间，向虞之什么话都说不出来了。

俗话说，每个熊孩子的背后必定有一个熊家长，小朋友年纪小所以基本上没有明辨是非的能力，平时的一言一行都是模仿家长。

与其说孩子不好，其实背后应该更深层次的反思家庭以及学校教育。

可教育这件事本身就不是一蹴而就的。

是她太心急了。

可关于陆之屿的这件事又不能不了了之，如果放任不管，说不定什么时候郭虎还会这么说，再严重一点，可能其他同学也会笑话陆之屿。

长此以往对陆之屿的心理也会形成伤害。

所以当务之急是先让郭虎给陆之屿道歉，而关于郭虎的问题还可以慢慢来。

不过……以郭虎的性格，让他主动说对不起几乎是不可能。

怎么办？

向虞之站着思索办法。

忽然她脑中灵光一闪，缓缓露出一抹笑意，小孩子嘛，其实最容易拿捏了。

[我一看这个表情就知道虞宝儿又开始了。]

[虽然我很讨厌熊孩子，但现在突然有点期待虞宝儿怎么整顿了。]

[我感觉虞宝儿还是收敛着的，估计是被自己的身份制约了。]

[反正现在看起来，这孩子就是没教好。]

[估计是父母溺爱吧，现在的小孩跟我们那时候完全不一样了反正。]

刚好郭虎也把自己餐盘里的饭菜都吃了一个干干净净。

向虞之见状毫不吝啬自己的夸奖，“郭虎同学好厉害，竟然真的全都吃完了，是个爱惜粮食的好孩子呢。”

郭虎一下没反应过来，愣愣抬头：不是，这老师会变脸吧？刚刚还阴云密布，怎么这会儿又晴空万里了？

不过这老师倒是挺会说话。

他不自觉挺了挺自己的胸脯，意思很明显就是：还用你说，我本来就是个好孩子，“我可以回去睡觉了吗？”

向虞之看到他的表情后有点忍俊不禁，她心知对这个年龄段的小朋友来说，老师的一句夸奖要远远比一百句谩骂要有用的多。

“当然可以。”向虞之抬头看了一眼时间，“不过现在还早，你要不要跟老师玩个游戏？”

“这个游戏我从来没跟其他人玩过，第一个邀请你，要不要玩？”向虞之一点点抛出诱饵。

第一次这个字眼对上小学的孩子来说是一个巨大的诱惑，这就代表着自己在老师心里是独一无二的存在。

果不其然郭虎动作定住，表情似乎有一些松动。

向虞之适时加码，“游戏很简单，数数字就好了，并且也不会耽误时间。”

说完，向虞之不再说话，静静等着郭虎的回应，就像是在无声的博弈，几秒后，郭虎还是没能忍住，他抬头问：“怎么玩？”

向虞之表面上不动声色，但心头却是一喜：上钩了。

她开始讲解游戏规则，“从1到30，每次最多数三个数，我们两个交替进行，最后谁先数到30谁就赢。”

郭虎一听，脸上又露出不屑的表情，“这么简单？”