“天昊同学，我们现在就去操场上创作诗文，好吗？”

“画作具现”与“诗文具现”不同，又是一套规则体系，可以融入更多的元素，包括题诗赋文进行结合等。

甚至，不少大佬潜意识中隐隐觉得，似乎这个小家伙真能再次创造奇迹。

“老聂，如果你怕糟蹋你的画，让天昊创作出来后先吟诵出来，你觉得满意了再题写到画上去，虽然这样操作会少了一些首创威能的加持，但也可以彻底免去你的担忧。”刘校长看聂老师有点迟疑的表情，知道其心中的顾虑。

人群中一名中年面貌的男老师听到校长的话，愣了两秒才回过神来，然后有点迟疑的从储物空间取出自己昨天才完成的画作。

打破“启灵世界纪录”获得的奖励都被消耗不少了，对于天才的修炼而言，如果没有国家补助，普通家庭确实难以长期支撑。

各种信息在不同层次的大佬圈子之间传递交流，塗山天昊彻底引起了诸多大佬们的关注。

想到要为小家伙现场创作诗文出个题目，刘校长又纠结起来，出个什么题目好呢？

最好不要是攻击性的事物，免得把整个学校拆了。

塗山天昊风卷残云般将丰盛的午餐一扫而空，自从“启灵”后，塗山天昊觉得自己的食量猛增，每顿还要吃下不少灵材制作的食物才能满足身体的需求。

“天昊同学，午饭吃饱了吗？合不合口味？没吃饱的话我让食堂再送一些过来。”

“呃！校长好！天昊差不多吃饱了，不用再送来了，就是灵材制作的食物太少了，不耐饿。”

“那倒不是，主要因为我们怕天昊同学作出七彩级诗文，再次具现出庞然大物。其他人作诗成功认证，都是在创作者身前不远无视空间阻隔直接具现出来，体积不会太庞大。”

“只有初始‘精神共鸣’起点特别高的描写实物的诗文才有可能在高空具现，并以凝实的状态砸下来。”

虽然，其实大家心里都不太相信塗山天昊还能创作出七彩级诗文，小孩子盲目自信很正常，以为自己随随便便就还可以创作出来。

“为什么要去操场？就在这里不可以吗？难道每次作诗都需要到室外？”

不过这些消息暂时都是在帝国上层圈子流传，难道这个圈子里也有“脑残粉”这种特殊族群？

……

既不能太难，也不能太简单，太难了对五岁的小家伙有点不公平，太简单了又起不到检验的作用。

这个看起来中年容貌的老师叫聂作平，据说也是神修天才，主要擅长绘画。

刘校长被塗山天昊的话噎了一下，回应道：“看来我们的天昊同学吃得不是很满意，下次我一定让食堂多准备一下灵材制作的食物。”

刘校长向相关人员汇报塗山天昊的情况后，回到会议室看见小家伙已经用完了午餐。

很快，老师们带着塗山天昊在操场一角围了一个圈，刘校长对其中一名老师说道：“老聂，你昨天不是完成了一幅画到处找人题诗吗？不如拿出来让天昊试一下。”

纠结了几秒，聂老师还是取出自己的最新画作，施了一个“浮空术”，让高两米、长三米的画作悬浮在自己身前不远。

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(本章完)