“谢谢你，赫奇帕奇加一分。”安东尼冲她笑道，拍拍手，“好了，相互看一看吧！”

一个学生按住快被风吹走的帽子，大声说：“试试让最晚给出的那片树叶也无效！”

……

而此时，欢呼声已经响起来了。几个好事的学生大喊道：“因为你长得好看，傻大个！”

在学生按照他的要求在树叶上写下自己的名字后，他告诉学生，他们可以凭借喜好将树叶交给除了自己以外的任何人，来表示自己对对方服装搭配的赞赏。

“最迟也要在到达小镇入口前把树叶送出去。如果到那个时候，手上的树叶还没有送出去，不仅树叶失效，还要从别人送自己的树叶中倒扣一片。”安东尼笑道，“是的，就像麻瓜故事中常常出现的那样，这是有时效的魔法。所以，女士们先生们，行动起来。”

像斯廷森这样准备直接套用麻瓜服饰的学生也不在少数。除了购买杂志，有的人还请求父母去麻瓜的街道上看一看，写信告诉自己麻瓜们都在穿什么。

“等一下，让我想想怎么避免你们轮圈交换树叶。”安东尼不得不赶快打断了他们。他能预见这个活动会如何发展成为“找到搭档”而非“找到自己喜欢的服装搭配”。

他的朋友赶快推了他一把：“闭嘴！”

当学生做了如此充足的准备时，作为教授，伱就应该创造机会让他们好好展示一下。不然的话，一定会有很多人在你耳边叽叽喳喳，炫耀自己学到的那些课外知识。

“巧妙的解法，拉文克劳加一分。但是不太公平，是不是？”安东尼说，“抱歉，我想这是我临时设计活动导致的问题。”

起初他还会一一答应，顺便和学生聊上几句。但经过了十几分钟的“我听说麻瓜不会真的用印紫色领结配绿腰带。”或者“裤腿还能再大一点吗，教授？我想这叫喇叭裤，对不对？”，安东尼果断从路边收集了一些被风吹落的树叶，将它们变成10便士一样的银色。除了三镑零用钱外，他还给每个人发了三片树叶。

那些有麻瓜出身的室友或者好朋友的学生就省心多了，他们或者直接将自己的作业向对方面前一推，或者乞求对方把衣服借给自己看一看。

令安东尼满意的是，终于没有人再来找他更改衣服了。

不过，不可避免地，学生的投票相当主观。获得最高票数的是在场人缘最好的学生。相比于第一名，中规中矩、甚至会在麻瓜学校旁走丢的第二名实际上是最让安东尼惊喜的搭配答卷。有几个促狭的学生甚至主动向他的兜帽里塞了几片树叶。

“我特别喜欢您的服装搭配。”他们一本正经地说，“它看起来就像一张写着o的o.w.ls证书。”

(本章完)