“伱到底从哪里找到的巫师棋？”斯普劳特教授小声问弗利维教授。

他在联系各方的时候惊讶地发现霍格沃茨居然在官方登记了（“苏格兰魔术艺术学院（特殊职业院校）”“建校时间不详”“地点不详”“学生人数不详”），因此理论上霍格沃茨的学生都具有政府认证的学生身份。

……

为了给实践活动做准备，这堂课的重点是统计学生的报名意向，确定各个组的成员名单。至于授课内容，也相应地变成了如何购票。

安东尼和学生们着重强调了学生身份可以做的事情，但同时告诉他们，为了省那百分之二十到五十的英镑，他们可能要多好几倍的时间告诉对方自己究竟在什么学校念书。

罗伯茨收回了掏口袋的手：“好吧，教授。”

安东尼疑惑地离开了。

“好吧，好吧。”斯普劳特教授说，主动坐到了麦格教授对面。白棋很大声地叹了口气。

麦格教授意犹未尽地问：“还有谁吗？”

过了一阵，安东尼和斯普劳特教授玩了一盘。气氛非常轻松，两人一边吃点心一边随意地吩咐棋子走到某个格子上。抗议无效的棋子只好也懒懒散散地在棋盘上散步，被吃子的时候不消对方举起长剑，就会直接躺倒在地上。看得麦格教授和弗利维教授大摇其头。

他和动物园的人联系时，差点被误解为要带一队将来的马戏团从业者参观他们未来的合作伙伴。对方非常客气地告诉他，他们并不支持动物表演。安东尼只好告诉电话那头的先生，他们是个魔术学院，主要学的是玩纸牌、走钢丝和抛接水晶球。

另一个学生向往地说：“我应该去那样的学校上学，我想我可以拿全o。”

“但也不一定。”他说，“试试这个。”

连胜三局后，已经没有人愿意坐到白棋方的椅子上了。

安东尼确认地指了指自己。奇洛教授点点头，露出一个紧张的微笑，指了指棋局，仿佛这是他送安东尼的礼物。

“嘿，嘿！”安东尼在回答前制止了他们的交易，“不可以，我记得你们所有人的名字，罗伯茨。”

“什么，麻瓜真的有学校教人靠玩纸牌赚钱吗？”一个学生颇感兴趣地问。他的手指激动地搓着。

麦格教授将棋盘换了个朝向，带着一丝期盼扫视着她的同事们。原本得意洋洋的白棋突然萎靡下去，无奈地看着站成一圈观战的教授。

“你执白棋的时候不会有人应战的。”斯普劳特教授说。

他演示了一个最基本的魔术（也是他唯一会的魔术）：一颗可以从任何地方拿出来的果。他的祖父曾经很喜欢用这个办法骗他。

当他假装把软从塞德里克耳朵里拿出来后，这个男孩疯狂地挠着自己的耳朵，他的同桌则拽着他的另一只耳朵试图再找到一颗。

没有人知道他做了什么——根据甘普基本变形法则，他不能变出食物。

感谢打赏的大佬，变出一颗：（按时间顺序排序）

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(本章完)