无论肖安怎么追问，赵定晴就是不肯说背后发生了什么。但是肖安总感觉这背后有什么怪怪的，一定是有什么事情发生了！

一番折腾后，肖安把赵定晴送回了宿舍。

最近一个月赵定晴已经好几次唉声叹气了，今天更严重了，竟然出现了失控的哭泣，肖安感觉有些不妙。

为了寻找这些问题的答案，肖安想到了最近在图书馆看书的时候无意中看到过的心理学书籍。

肖安走进图书馆藏书阁，来到标志“心理学”的书架前，一眼望去，眼缭乱的心理学书籍呈现在眼前：《每天学点心理学》，《做情绪的主人》，《人性的弱点》，《心理学研究方法》，《心理统计学》，《心理测量学》……

阅读了其中几本书后，弗洛伊德的三我理论引起了肖安的注意。

精神分析学派的创始人、著名心理学家弗洛伊德认为人格结构由“本我”、“自我”和“超我”三部分组成。

“本我”与生俱来，是人格结构的最底层，由人的本能、欲望及其能量系统构成，其中包含了人的各种生理需求。“本我”遵循快乐原则，具有很强的力量，是个体内驱力的能量来源，但它同时也是原始、冲动、非理性、非社会并且无序的。

“自我”处于人格结构的中间，是个体人格的执行者。它从“本我”中分化出来，并遵循现实原则。其主要作用是调节“本我”与“超我”之间的矛盾，并以合理的方式满足“本我”的需求。“自我”是个体最常意识到的部分。

“超我”是人格结构中的道德部分，处于人格结构的最高层，来自个体成长过程中的社会规范、伦理道德及价值观念，是个体社会化的结果。它遵循道德原则，并追求完美的境界。“超我”与“本我”相对立，并对“本我”产生抑制，同时也对“自我”发挥监控作用。

肖安陷入了思考之中，今天女友的表现出现了“三我”失踪的短暂显现，失去了对读书的乐趣，“本我”暂时失踪，“自我”和“超我”的力量又十分薄弱，我让他去唱歌、看电影、并没有唤醒他的本我，“自我”在这个时候虽然有些意识，但是是不起作用的，当我去跟他说图书馆是读书的地方，如果不读书就得离开，这个时候是唤醒了“超我”的力量。“自我”和本我的作用下她终于愿意和我一起来到大学城后街。到了后街一开始“三我”都没有起作用，通过食物等逐渐唤起了定晴的“本我，这个时候“自我”也开始起作用了。

而定晴哭的时候“本我”是占上风的，突然聊到一些内容让她非常触动，这个时候“自我”和“超我”失控，“本我”占据主导，她的内心被恐惧支配，所以出现失控的场景，而究竟是什么原因导致她如此恐惧，进而失声痛哭呢。肖安思考并回忆着，当时一开始还聊的好好的，当时是提到把他的父母接过来一起住，这个时候，他有点失控了，有可能是父母发生什么事情了。那她为什么不跟我说呢，难道是对我不信任吗？

这个事情有必要跟他闺蜜求证一下，她的一个闺蜜也在杭州，一起考入杭市的，她们关系很好，想必会知道一些事情。

除此之外，他想知道定晴的状态在心理学上怎么称呼，又有哪些治疗方法，肖安继续翻看着图书馆的书籍，《变态心理学》，《临床心理学》，《人格心理学》等书籍他都翻开了，肖安似乎在《变态心理学》和《临床心理学》上找到了答案。

她的症状表现来看，很可能是抑郁症或者是双向障碍！

抑郁症又称抑郁障碍，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，是心境障碍的主要类型。临床可见心境低落与其处境不相称，情绪的消沉可以从闷闷不乐到悲痛欲绝，自卑抑郁，甚至悲观厌世，可有自杀企图或行为；甚至发生木僵；部分病例有明显的焦虑和运动性激越；严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状。每次发作持续至少2周以上、长者甚或数年，多数病例有反复发作的倾向，每次发作大多数可以缓解，部分可有残留症状或转为慢性。

双向障碍除了抑郁症状之外还会表现出与抑郁相反的躁狂状态，两种情况下都出现时，就是双向障碍。

从目前的情况来看，赵定晴应该是抑郁症更偏多一些，只是，这是他的推测而已，毕竟他不是专业心理咨询师，不能给出准确诊断，他需要得到专业人士的判断，肖安想到了学校的心理咨询中心。

(本章完)