“哼！难道小施的卡牌画错了吗？你既然知道这件事了，那就应该知道小施的卡牌品质如何？”叶老师也不服气了，“如果在小施画出卡牌的第一时间，我就纠正她，那不是鼓励，而是扼杀她的自信心。”

“那时候，她可能会对自己产生怀疑，可能觉得自己一点儿想象力都没有。从而陷入无法想象的泥沼之中！”

“我跟你说，就算重来一次，我也会做出同样的选择。”

“你！”秦老师气竭，“不可理喻。”

叶老师不干了，“谁不可理喻了！有本事你自己去纠正呀。”

“哼！我看你就是故意拖这么久才处理的，别以为我不知道，你曾经引导过多少学生学习幻想派，以你的经验根本不会出现你说的那些问题！”秦老师说着说着，感觉自己又占据了高地。

叶老师默，好吧，他确实可以，也确实存着试探施云瑛制卡极限的想法。因为他是施云瑛制卡入门老师，所以在这期间，施云瑛卖出的每一张卡牌，他都能收到检测报告。

在第一天分析了十张报告后，他就发现，施云瑛所制的每一张卡都比前一张卡有进步，有新意，几乎不会出现两张完全相同的卡牌。这让他非常感兴趣。

但是，现在他不可能承认就是了，“那又如何？每个学生的情况不同，我的教学讲究因材施教，小施就适合这种方式。”

叶老师说着看向时嘉，“小施现在就在这里，你要是不相信，现在就可以问问她，我今天教导的内容她有没有听懂，能不能明白我的苦心？”

正在看戏的时嘉一下子收到了两道期待的目光。

“哼！不予你狡辩。”秦老师冷哼一声，“小施，科学派制卡虽然简单，不讲究画面效果，但是你可知其缺点？”

这语重心长的语气让时嘉有些不适，“秦老师，我知道的，科学派卡牌只能基于现实制作，无法创造出未知的全新卡牌。”

“是的，但文明的发展需要创新，科学派卡牌只能服务于现实，而不能创造未来。”秦老师满意点头，“小施，你没有沉迷于科学派制卡让我非常欣慰。”

叶老师闻言非常自得，这可都是他的功劳。

又听秦老师说，“你制作了那么多卡牌，想必对科学派已经非常了解了。”

时嘉点头。

“那你对幻想派了解吗？”

“额……”时嘉愣了下，“幻想派是制卡师依靠想象，绘制未知事物，从而制作卡牌？”

“不全对，你有没有听过一切幻想都基于现实这个说法？”秦老师瞥了一眼叶老师，哼，居然还洋洋得意，估计他的开导都没有说道点子上。

时嘉点头，这话当然听过，而且她前世经常用这话教导学生，让他们大胆想象，发挥主观能动性，多尝试几次实验，找到正确的结果。

“很好，既然你画了那么多水卡，我们就以水为例。水，你能想像出什么？”秦老师语气柔和，又变回那个和蔼可亲的秦老师了。

“水？水可以……”

“嘘”秦老师的食指抵在唇边，轻声笑道，“制卡师的想象都是深思熟率的，轻易而无根据的想象，可无法支撑你的卡牌成形。”

“这是你的作业，回去好好想吧，想好了你可以先自己尝试。不用着急告诉我，如果你成功制出卡牌了，也可以不用告诉我了。”

那时你自己已经有了答案。

(本章完)